سيكون نموذج الشهادة هذا مطلوبًا عند التقديم للتدريب الشخصي أو الإصدارات عبر الإنترنت من "السلوك المسؤول للتدريب على البحث".

شهادة السلوك المسؤول للبحث RCR-100

تحتفظ جامعة تكساس إيه آند إم - كينغسفيل (TAMUK) باشتراك مع مبادرة التدريب المؤسسي التعاوني (CITI Program). ضمن هذا الاشتراك ، يمكن لأعضاء هيئة التدريس والموظفين والطلاب والموظفين من TAMUK الانضمام إلى جامعتنا وإكمال التدريبات المطلوبة. اعتمادًا على مجال البحث أو الدراسات ، قد يتعين عليك إكمال أكثر من واحدة من الدورات التي نقدمها من خلال برنامج CITI أدناه. 

•  دورة السلوك المسؤول في الطب الحيوي للأبحاث
•  دورة السلوك المسئول الاجتماعي والسلوكي للأبحاث
•  العلوم الفيزيائية السلوك المسؤول لدورة البحث
•  دورة في السلوك المسؤول للبحوث في العلوم الإنسانية
•  إجراء البحوث المسؤول للمهندسين
•  السلوك المسؤول للبحث للمسؤولين

 هذا هو الرابط إلى موقع التدريب على برنامج CITI: 

الشرط القانوني

"يتعين على المدير أن يطلب من كل مؤسسة تقدم طلبًا للحصول على مساعدة مالية من مؤسسة البحث العلمي والهندسي أو التعليم أن تصف في اقتراح المنحة الخاص بها خطة لتوفير التدريب المناسب والإشراف على السلوك المسؤول والأخلاقي للبحث لطلاب البكالوريوس وطلاب الدراسات العليا وباحثي ما بعد الدكتوراه المشاركين في مشروع البحث المقترح."

 

تتطلب المؤسسة الوطنية للعلوم (NSF) أن تشهد كل مؤسسة تقدم اقتراحًا بأن لديها خطة لتوفير التدريب المناسب والإشراف على السلوك الأخلاقي للبحث لجميع الطلاب الجامعيين وطلاب الدراسات العليا وباحثي ما بعد الدكتوراه الذين ستدعمهم مؤسسة العلوم الوطنية لإجراء البحوث. المؤسسات مسؤولة عن التحقق من تلقي التدريب. هذا يتوافق مع عام 2007  قانون منافسات أمريكا . ⁱ

 

تلتزم TAMUK باعتراف NSF لاستخدامها لبرنامج CITI للتدريب. راجع القائمة المنسدلة "مبادرة التدريب المؤسسي التعاوني (برنامج CITI) - تدريب RCR" أعلاه للحصول على تعليمات حول إكمال التدريب ثم المصادقة على تدريبك باستخدام نموذج RCR-100.

SEC. 7009. السلوك المسؤول للبحث.

يجب على المدير أن يطلب من كل مؤسسة تقدم طلبًا للحصول على مساعدة مالية من مؤسسة البحث العلمي والهندسي أو التعليم أن تصف في اقتراح المنحة الخاص بها خطة لتوفير التدريب المناسب والإشراف على السلوك المسؤول والأخلاقي للبحث لطلاب البكالوريوس وطلاب الدراسات العليا وباحثي ما بعد الدكتوراه المشاركين في مشروع البحث المقترح.

انظر القانون العام 110-69 قانون المنافسة الأمريكية HR 2272 Title III National Institute of Standards and Technology

تلتزم TAMUK باعتراف NIST باستخدامها لبرنامج CITI للتدريب. راجع القائمة المنسدلة "مبادرة التدريب المؤسسي التعاوني (برنامج CITI) - تدريب RCR" أعلاه للحصول على تعليمات حول إكمال التدريب ثم المصادقة على تدريبك باستخدام نموذج RCR-100.

رقم الإخطار:   لا- OD-10-019

القابلية للتطبيق

ينطبق هذا الإشعار على جميع منح التدريب على البحث المؤسسي في المعاهد الوطنية للصحة ، أو جوائز الزمالة الفردية ، أو جوائز التطوير الوظيفي (المؤسسية والفردية) ، أو منح التعليم البحثي ، أو منح أبحاث الأطروحة ، أو برامج المنح الأخرى التي تتضمن عنصرًا تدريبيًا يتطلب تعليمات في السلوك المسؤول للبحث كما هو مذكور في إعلان فرصة التمويل.

الخصوصية

تتطلب المعاهد الوطنية للصحة أن يتلقى جميع المتدربين والزملاء والمشاركين والباحثين الذين يتلقون الدعم من خلال أي تدريب من المعاهد الوطنية للصحة ، وجائزة التطوير الوظيفي (فردية أو مؤسسية) ، ومنحة التعليم البحثي ، ومنحة بحث الأطروحة تعليمات في السلوك المسؤول للبحث. ستصبح هذه السياسة سارية المفعول مع جميع الطلبات الجديدة والمتجددة المقدمة في 25 يناير 2010 أو بعد ذلك ، ولكل الطلبات المستمرة (النوع 5) ذات المواعيد النهائية في أو بعد 1 يناير 2011. ينطبق هذا الإشعار على البرامج التالية: D43، D71، F05، F30، F31، F32، F33، F34، F37، F38، K01، K02، K05، K07 K08 و K12 / R18 و KL22 و KL23 و R24 و R25 و T26 و T30 و T99 و T00 و T1 و T2 و T25 / R36 و TL15 و TU32 و U34R.     تنطبق هذه السياسة أيضًا على أي برامج أخرى ممولة من المعاهد الوطنية للصحة تدعم التدريب على البحث أو التطوير الوظيفي أو التعليم البحثي الذي يتطلب تعليمات في السلوك المسؤول للبحث كما هو مذكور في إعلانات فرص التمويل ذات الصلة.

المكونات التعليمية

تدرك المعاهد الوطنية للصحة أن التدريس في السلوك المسؤول للبحث يحدث بشكل رسمي وغير رسمي في الأوساط التعليمية وأن التعليم غير الرسمي يحدث طوال تجربة التدريب على البحث. التوجيهات الواردة أدناه موجهة إلى التعليمات الرسمية في السلوك المسؤول للبحث. إنه يعكس الخبرات المتراكمة وأفضل ممارسات المجتمع العلمي على مدى العقدين الماضيين. وقد تم دمج هذه الممارسات في العديد من أفضل برامج التعليم في السلوك المسؤول للبحث.

1. شكل:   مناقشات كبيرة وجهاً لوجه بين المتدربين / الزملاء / العلماء / المشاركين المشاركين ؛ مزيج من المناقشات التعليمية ومناقشات المجموعات الصغيرة (مثل دراسات الحالة) ؛ نشجع بشدة ومشاركة أعضاء هيئة التدريس في التدريب البحثي في ​​التدريس في السلوك المسؤول للبحث.    في حين أن الدورات التدريبية عبر الإنترنت يمكن أن تكون تكملة قيّمة للتعليمات في السلوك المسؤول للبحث ، فإن التعليمات عبر الإنترنت لا تعتبر كافية باعتبارها الوسيلة الوحيدة للتعليم. لن يتم قبول الخطة التي تستخدم الدورات الدراسية عبر الإنترنت فقط للتدريس في السلوك المسؤول للبحث ، إلا في حالات خاصة من برامج التدريب قصيرة الأجل (انظر أدناه) ، أو ظروف غير عادية ومبررة بشكل جيد.  
2. موضوع المادة:  على الرغم من عدم وجود متطلبات منهجية محددة للتدريس في السلوك المسؤول للبحث ، فقد تم دمج الموضوعات التالية في الخطط الأكثر قبولًا لمثل هذا التدريس:
   1. تضارب المصالح - الشخصية والمهنية والمالية
   2. السياسات المتعلقة بالمواضيع البشرية ، وموضوعات الحيوانات الفقارية الحية في البحث ، والممارسات المعملية الآمنة
   3. مسؤوليات وعلاقات المرشد / المتدرب
   4. البحث التعاوني بما في ذلك التعاون مع الصناعة
   5. استعراض الأقران
   6. الحصول على البيانات والأدوات المختبرية ؛ الإدارة والمشاركة والملكية
   7. سوء السلوك البحثي وسياسات التعامل مع سوء السلوك
   8. التأليف والنشر المسؤول
   9. العالم كعضو مسؤول في المجتمع ، والقضايا الأخلاقية المعاصرة في البحث الطبي الحيوي ، والآثار البيئية والمجتمعية للبحث العلمي

في حين أن الدورات التدريبية المتعلقة بأخلاقيات المهنة ، أو القضايا الأخلاقية في البحث السريري ، أو الأبحاث التي تتضمن حيوانات فقارية قد تشكل جزءًا من التعليمات في السلوك المسؤول للبحث ، فهي عمومًا لا تكفي لتغطية جميع الموضوعات المذكورة أعلاه. تفاصيل إضافية بخصوص الموضوع متاح تحت الموارد.

3. مشاركة أعضاء هيئة التدريس:  يتم تشجيع أعضاء هيئة التدريس التدريبيين والجهات الراعية / الموجهين بشدة على المساهمة في كل من التعليم الرسمي وغير الرسمي في السلوك المسؤول للبحث. يحدث التعليم غير الرسمي في سياق التفاعلات المعملية وفي المواقف غير الرسمية الأخرى على مدار العام. قد يساهم أعضاء هيئة التدريس في التدريب في التدريس الرسمي في السلوك المسؤول للبحث كقادة مناقشة ، ومتحدثين ، ومحاضرين ، و / أو مديري دورة. قد يكون تناوب أعضاء هيئة التدريس المتدربين كمديرين للدورة التدريبية و / أو مدربين و / أو قادة مناقشة طريقة مفيدة لتحقيق المثل الأعلى للمشاركة الكاملة لأعضاء هيئة التدريس في السلوك الرسمي المسؤول لدورات البحث على مدى فترة زمنية. مدة التدريس:  يجب أن يتضمن التدريس ساعات اتصال موضوعية بين المتدربين / الزملاء / العلماء / المشاركين وأعضاء هيئة التدريس المشاركين. تتضمن البرامج المقبولة عمومًا ثماني ساعات اتصال على الأقل. قد تكون سلسلة الحلقات الدراسية / البرامج التي تستغرق فصلًا دراسيًا أكثر فاعلية من ندوة واحدة أو ورشة عمل ليوم واحد لأنه من المتوقع أن يتم النظر في الموضوعات بعمق كافٍ ، وسيتم دمج التعلم بشكل أفضل ، وسيتم تجميع الموضوع ضمن إطار مفاهيمي أوسع.
4. تردد التعليمات:    يجب أن يتكرر التفكير في السلوك المسؤول للبحث طوال الحياة المهنية للعالم: في المرحلة الجامعية ، وما بعد البكالوريا ، وما قبل الدكتوراه ، وما بعد الدكتوراه ، ومستويات هيئة التدريس. يتم تشجيع برامج التدريب المؤسسي والزملاء / العلماء الفرديين بشدة للنظر في كيفية تحسين التدريس في السلوك المسؤول للبحث في المرحلة (المراحل) المهنية المحددة للفرد (الأفراد) المعنيين. يجب أن يتم التدريس مرة واحدة على الأقل خلال كل مرحلة مهنية ، وبتكرار لا يقل عن مرة واحدة كل أربع سنوات. يُشجع بشدة أن يحدث التعليم الأولي أثناء التدريب قبل الدكتوراه في أقرب وقت ممكن في مدرسة الدراسات العليا.     يجب أن يتلقى الأفراد في مستوى الباحث الوظيفي المبكر (بما في ذلك الحاصلين على جوائز K وطلاب K12) تعليمات في السلوك المسؤول للبحث مرة واحدة على الأقل خلال هذه المرحلة المهنية. كبار الزملاء و   قد يستوفي متلقو الجوائز المهنية (بما في ذلك الحائزون على جوائز F33 و K02 و K05 و K24) متطلبات التعليمات في السلوك المسؤول للبحث من خلال المشاركة كمحاضرين وقادة مناقشة. للوفاء بالمتطلبات المذكورة أعلاه ، قد يتم إجراء تعليمات حول السلوك المسؤول للبحث ، في ظروف مناسبة ، في عام لا يكون فيه المتدرب أو الزميل أو متلقي الجائزة المهنية مدعومًا فعليًا بمنحة من المعاهد الوطنية للصحة. يمكن توثيق هذه التعليمات كما هو موضح أدناه.

اعتبارات خاصة حسب نوع الجائزة

برامج التدريب المؤسسي والتطوير الوظيفي المؤسسي (على سبيل المثال ، برامج T15 أو T32 أو T34 أو T90 / R90 أو TL1 أو K12 أو K30):   البرامج المؤسسية هي   تم تشجيعهم على تقديم تعليمات حول السلوك المسؤول للبحث لجميع الأفراد المرتبطين ببرنامج التدريب بغض النظر عن مصدر دعمهم.

برامج التدريب والتعليم البحثي قصير الأجل (على سبيل المثال ، برامج T35 و R25 التي تستمر ستة أشهر أو أقل ، والمتدربين على المدى القصير المدعومين في برامج T15 و T32 و T34 ، والمشاركين على المدى القصير في برامج R25):    تدرك المعاهد الوطنية للصحة أن مدة التدريب المؤسسي أو برنامج التعليم البحثي يجب أن تؤخذ في الاعتبار عند تصميم وتنفيذ ومراجعة خطط التدريس في السلوك المسؤول للبحث. يجب أن تكون مدة هذا التعليم ضمن البرامج المؤسسية قصيرة الأجل مناسبة للمدة الإجمالية للبرنامج ويجب أن يكون لها ما يبررها في التطبيق. هذا مثال حيث يمكن أن تكون التعليمات عبر الإنترنت مناسبة. قد تستخدم هذه البرامج أيضًا استراتيجيات مبتكرة لدمج التعليمات في السلوك المسؤول للبحث وربط التعليمات في السلوك المسؤول للبحث بالتركيز العلمي للبرنامج قصير المدى. 

الجوائز الفردية:   تماشياً مع الطبيعة الفردية لهذه البرامج ، يتم تشجيع الزملاء والعلماء ، جنبًا إلى جنب مع مؤسساتهم والجهات الراعية / الموجهين ، على تصميم تعليمات في السلوك المسؤول للبحث وفقًا لاحتياجات الفرد. وبالتالي ، قد يتجاوز التعليم الدورات المؤسسية الرسمية ويوفر فرصًا للفرد لتطوير فهمه العلمي للقضايا الأخلاقية المرتبطة بأنشطته البحثية وتأثيرها على المجتمع. قد تكون الخطة الفردية مناسبة أيضًا في حالة نادرة حيث لا تمتلك المؤسسة آلية رسمية محددة لمثل هذا التعليم.

تلتزم TAMUK باعتراف المعاهد الوطنية للصحة باستخدامها لمتطلبات التدريب الشخصي للموضوعات. إذا حصلت على جائزة من المعاهد الوطنية للصحة تفي بالمعايير المذكورة أعلاه ، فستحتاج إلى إرسال بريد إلكتروني إلى قسم الامتثال البحثي لتحديد موعد ووقت لتلقي التدريب كما هو محدد على أنه ثماني ساعات اتصال على الأقل.

يمكن الوصول إلى الامتثال البحثي على Researchcompliance@tamuk.edu و

عبر الهاتف إلى 361-593-2677.

السلوك المسؤول والأخلاقي للبحث

وفقًا للأقسام 2 و 3 و 8 من 2 CFR الجزء 422 ، يجب على المؤسسات التي تجري أبحاثًا خارج أسوار ممولة من وزارة الزراعة الأمريكية أن تعزز مناخًا يساعد على نزاهة البحث ، وتتحمل المسؤولية الأساسية عن منع واكتشاف سوء السلوك البحثي ، والحفاظ على موظفيها والتواصل معهم بشكل فعال وتدريبهم فيما يتعلق بالسياسات والإجراءات. في حال أدى تقديم طلب إلى NIFA إلى جائزة ، يؤكد الممثل المعتمد (AR) ، من خلال قبول الجائزة ، أن المؤسسة سوف تمتثل للمتطلبات المذكورة أعلاه. يجب على متلقي الجوائز ، عند الطلب ، إتاحة السياسات والإجراءات والوثائق لـ NIFA لدعم إجراء التدريب.

لاحظ أن التدريب المشار إليه هنا يجب أن يكون إما تدريبًا داخل الحرم الجامعي أو خارج الحرم الجامعي. سيؤكد المحتوى العام للتدريب على الأخلاقيات ، على الأقل ، على ثلاثة مجالات رئيسية لأخلاقيات البحث: التأليف والانتحال ، وتكامل البيانات والبحوث ، والإبلاغ عن سوء السلوك. ستكون كل مؤسسة مسؤولة عن تطوير نظام التدريب الخاص بها ، حيث ستحتاج المدارس إلى المرونة لتطوير التدريب المصمم خصيصًا لاحتياجات الطلاب الخاصة بهم. يجب على الحاصلين على المنح النظر في برنامج مبادرة التدريب المؤسسي التعاوني (CITI) من أجل التنفيذ المسؤول للبحث.

عادةً ما يتناول تعليم RCR موضوعات: الحصول على البيانات وإدارتها - الجمع والدقة والأمان والوصول ؛ التأليف والنشر؛ استعراض النظراء؛ مسؤوليات المرشد / المتدرب ؛ تعاون؛ تضارب المصالح؛ سوء السلوك البحثي موضوع البحث البشري؛ واستخدام الحيوانات في البحث.

تلتزم TAMUK باعتراف USDA-NIFA لاستخدامها لبرنامج CITI للتدريب. راجع القائمة المنسدلة "مبادرة التدريب المؤسسي التعاوني (برنامج CITI) - تدريب RCR" أعلاه للحصول على تعليمات حول إكمال التدريب ثم المصادقة على تدريبك باستخدام نموذج RCR-100.