منتجات اخرى

1. لعبة محاكاة لعب دور الحياة البرية في الري: يمكن أن تكون مشاكل إدارة النظم البيئية في الأنظمة ذات البيئات الزراعية والطبيعية (على سبيل المثال ، الحفاظ على التربة والمياه ، وصحة مستجمعات المياه ، والصراع بين الإنسان والحياة البرية) محيرة للعديد من صانعي القرار بسبب الديناميات التي تحركها التغذية المرتدة عبر المجالات الطبيعية والاجتماعية. لقد وجدت الكثير من الأبحاث أوجه قصور في قدرة الناس على التفكير في مثل هذا التعقيد لأن نماذجهم العقلية تميل إلى أن تكون بسيطة ، أو بصرية ، أو تفتقر إلى الخصائص المترابطة اللازمة لفهم التغيير غير الخطي بمرور الوقت. لاختبار مدى جودة التعليم التأديبي في إعداد المديرين لمواقف حل المشكلات المعقدة ، قمنا بتصميم محاكاة لعب الأدوار قادرة على تقييم أداء المشاركين في نظام معقد. تتضمن المحاكاة ثلاث مجموعات من أصحاب المصلحة: الري ، والمجتمعات المحلية ، والمنظمات غير الحكومية المعنية بالحفاظ على البيئة ، الذين يجب عليهم إدارة مخصصات المياه السطحية في مستجمعات المياه القاحلة على مدى 30 عامًا. الهدف هو تحقيق التعادل المالي فوق مستوى القطاع الزراعي دون انهيار إعادة تكوين الحياة البرية التي تعتمد على مصدر المياه السطحية للبقاء على قيد الحياة.

تكامل المناهج / مخرجات تعلم الطالب التجريبية

1. دورة البكالوريوس ، AGBU 3330 أدوات دعم القرار، بدعم من CREST في ربيع 2021 ، قام بتيسير 16 طالبًا جامعيًا للمشاركة في بحث الأبعاد البشرية من خلال إكمال تدريب IRB ، وقراءة الخلفية حول مشروع CREST ، والاتصال وإجراء مقابلات مع واحد إلى ثلاثة من أصحاب المصلحة في جميع أنحاء مناطق الخدمة الثلاث لـ CREST- Coastal Bend والحديقة الشتوية ووادي ريو غراندي السفلي.
2. حدث لعبة محاكاة لعب أدوار الحياة البرية في مواجهة الري: هذا حدث تعليمي تجريبي شمل طلابًا وأعضاء هيئة تدريس من الكلية والزراعة والموارد الطبيعية وكلية الهندسة. تم اختيار الطلاب من جميع الكليات بشكل عشوائي لأدوار أصحاب المصلحة في اللعبة وتحديهم لإيجاد حلول مستدامة لموارد المياه. لعبت الكلية دور المستشارين الخارجيين لمجموعات معينة. وثقت أسئلة التفكير أفكار التعلم الرئيسية والدروس التي استوعبها الطلاب خلال اللعبة.