صحة الطالب وعافيته

مركز موارد الإعاقة

قانون الإعاقة


قانون 2008 المعدل (ADAAA)

قانون تعديلات ADA لعام 2008 - (القانون العام رقم: 110-325) (المادة 4) (09/25/2008) يعدل قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة لعام 1990 (ADA) لإعادة تعريف مصطلح "الإعاقة" ، بما في ذلك من خلال التعريف " الأنشطة الحياتية الرئيسية "و" يُنظر إليها على أنها تعاني من مثل هذا الضعف ".

يحدد قواعد البناء فيما يتعلق بتعريف "الإعاقة" ، بما في ذلك: (1) يجب تفسير هذا المصطلح لصالح التغطية الواسعة للأفراد بموجب القانون ؛ (2) ضعف يحد بشكل كبير من نشاط رئيسي واحد في الحياة لا يحتاج إلى تقييد أنشطة الحياة الرئيسية الأخرى من أجل أن يكون إعاقة ؛ (3) ضعف عرضي أو في حالة مغفرة هو إعاقة إذا كان من شأنه أن يحد بشكل كبير من نشاط كبير في الحياة عندما يكون نشطًا ؛ و (4) تحديد ما إذا كان الانحطاط يحد بشكل جوهري من نشاط رئيسي في الحياة دون اعتبار للتأثيرات التحسينية لتدابير التخفيف المحددة.

قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة (ADA)

منذ تطبيقه الأولي في عام 1990 (القانون العام 101-336) ، تم سن قانون ADA "لوضع حظر واضح وشامل للتمييز على أساس الإعاقة". الفكرة الرئيسية وراء ADA هي أنه "لا يجوز استبعاد أي فرد مؤهل من ذوي الإعاقة ، بسبب هذه الإعاقة ، من المشاركة أو الحرمان من مزايا الخدمات أو البرامج أو الأنشطة الخاصة بكيان عام ، أو يتعرض للتمييز من قبل أي كيان من هذا القبيل (42 USC 12132).

قانون إعادة التأهيل ، البند 504:

تم سن القسم 504 في عام 1973 (القانون العام: 93-112) لضمان "عدم حرمان أي شخص مؤهل من ذوي الإعاقة في الولايات المتحدة ... بسبب ... الإعاقة فقط ، من مزايا ، أو استبعاده من المشاركة ، أو أن تتعرض للتمييز بموجب أي برنامج أي نشاط يتلقى مساعدة مالية فيدرالية "(29 USC 791).

الفكرة الأساسية وراء هذين القانونين ، وقوانين الولاية الإضافية ، هي أن المؤسسة التعليمية يجب أن تستوعب الطالب المؤهل بطريقة أخرى من أجل ضمان المساواة في الوصول إلى ما يتم توفيره لجميع الطلاب وتكافؤ الفرص في التعلم.

إشعار الإعاقة

أحد الجوانب المهمة جدًا للقوانين المتعلقة بالطلاب ذوي الإعاقة في مؤسسة ما بعد المرحلة الثانوية هو أنه يقع على عاتق الطلاب مسؤولية تقديم إشعار بالإعاقة لبدء التسهيلات ؛ يجب إرسال هذا الإشعار إلى المكاتب المناسبة للمؤسسة التي تم إنشاؤها للتعامل مع سجلات وطلبات الطلاب ذوي الإعاقة. حتى يقوم الطلاب بتعريف أنفسهم كطلاب ذوي إعاقة ، لا يحق لهم الحصول على أي تسهيلات.